Naturwissenschaftliches Lernen im Anfangsunterricht – methodisch fundiert und praxisnah! Selbst entdeckendes Lernen – wo könnte dieses besser geschehen als im naturwissenschaftlichen Unterricht? Und doch schrecken viele Lehrer vor experimentellen Arbeitsweisen im Anfangsunterricht zurück. Zu viele Unsicherheiten bestehen hinsichtlich des Fachwissens und seiner didaktisch-methodischen Umsetzung. Wie einfach aber Experimente im Sachunterricht einzusetzen sind, das zeigt Ihnen dieses Buch. Neben leicht verständlichem Fachwissen gibt es Ihnen didaktisch-methodisch aufbereitete Hinweise und konkrete Anleitungen für die Planung und Durchführung Ihres Unterrichts an die Hand. Der Band enthält: ausgearbeitete Planungsentwürfe detaillierte Experimentieranleitungen Differenzierungsangebote nach Schwierigkeitsgraden und Sozialformen Ergänzende Informationen zu Theorie und Praxis Lösungen für Lehrer und Schüler zahlreiche, anschauliche Illustrationen